La part du citoyenTikTok et les mineurs
ML

Morgan Lechat

Role dans la commission : Personne auditionnee

Biographie

Morgan Lechat est professeur certifie de physique-chimie et createur de contenu scientifique, connu en ligne sous le pseudonyme Monsieurlechat (comptes @monsieurlechat94 sur TikTok, Instagram et YouTube). L'identification ne pose pas de difficulte d'homonymie : le compte rendu officiel de l'Assemblee nationale le presente lui-meme comme M. Morgan Lechat, professeur et videaste (Monsieurlechat), et la video de son audition diffusee en ligne le designe comme Morgan Lechat (@Monsieurlechat94).

Son parcours, tel que rapporte par la presse, part d'une orientation vers les sciences apres une adolescence tournee vers la natation : il a ete maitre-nageur sauveteur l'ete, a commence des etudes d'osteopathie, puis s'est oriente vers une faculte de sciences, ou des stages en laboratoire puis en ecole primaire, college et lycee l'ont conduit vers l'enseignement ; il passe ensuite le CAPES et part enseigner en college (AirZen Radio, 3 octobre 2022). En janvier 2023, la radio locale ICI (ex-France Bleu) le decrit comme age de 27 ans, enseignant en college en Ile-de-France depuis quatre ans, et totalisant alors plus de 387 000 abonnes cumules sur TikTok et Instagram. Le 94 de son pseudonyme renvoie au departement ou il exerce.

Il commence a produire des videos pedagogiques sur YouTube pour ses eleves (logique de classe inversee), puis se developpe sur TikTok pendant les confinements lies au covid-19. Il collabore avec le media de vulgarisation Epicurieux de Jamy Gourmaud, notamment sur un episode consacre a la composition des sodas. Son profil LinkedIn le presente comme professeur certifie et videaste.

Audiences relevees sur ses pages publiques en juillet 2026 : environ 424 000 abonnes sur TikTok (13,9 M de mentions j'aime), environ 126 000 abonnes sur Instagram, environ 34 500 abonnes et 720 videos sur la chaine YouTube Morgan Lechat - monsieurlechat.

Elements declares par lui-meme sous serment devant la commission (donc issus du corpus, non verifies par ailleurs) : plus de 400 000 abonnes sur TikTok au moment de l'audition, une monetisation via le fonds des createurs et des collaborations remunerees systematiquement signalees, une equipe de cinq personnes autour du media Monsieurlechat, un passage a temps partiel puis une mise en disponibilite de l'education nationale depuis la rentree 2024, decidee « en concertation avec mes inspecteurs ».

Dans la commission

Audition du 3 juin 2025 (ref. cr21d), sous la presidence d'Arthur Delaporte, en tant que professeur et videaste. 20 interventions, une seule audition.

Sa these d'ensemble : refus d'une lecture manicheenne. Il decrit TikTok comme un espace ou la presence d'enseignants qualifies est utile — « une porte d'entrée vers la science » qui « stimule la curiosité et peut même susciter des vocations » — tout en documentant des effets qu'il juge preoccupants chez ses eleves (cr21d).

Effets observes en classe. Il avance des constats empiriques, en les presentant comme tels : « j'ai observé empiriquement une certaine baisse d'empathie chez les élèves, potentiellement liée à l'exposition à des contenus non hiérarchisés sur la plateforme » (cr21d). Il signale aussi les troubles du sommeil — « il n'est pas rare de voir des élèves arriver en classe avec les yeux rouges et gonflés » — et l'exposition precoce a des contenus durs : « mes élèves ont appris l'assassinat d'un enseignant en France sur TikTok, ce qui contraste fortement avec mon expérience de jeunesse où l'exposition médiatique se limitait essentiellement au journal de 20 heures » (cr21d). Il juge « préoccupante et potentiellement aliénante » l'utilisation de TikTok comme moteur de recherche par les jeunes (cr21d).

Algorithme : une expertise revendiquee comme limitee. Il decrit un fonctionnement par echantillonnage — « une vidéo est d'abord présentée à une partie de l'audience, y compris à des utilisateurs non abonnés », l'engagement (« taux de rétention, les likes , les commentaires et les partages ») determinant ensuite la diffusion — mais pose explicitement les limites de sa parole : « Je ne suis pas un expert en ingénierie algorithmique, mais un professeur de physique-chimie qui partage son expérience pratique des plateformes » (cr21d). Sur les ressorts de fabrication, il decrit le « hook » : « Les cinq premières secondes sont déterminantes pour capter l'attention du spectateur » (cr21d).

Modele economique, vu du createur. Il chiffre la remuneration : « Actuellement sur TikTok, la rémunération s'élève à environ 30 ou 40 centimes pour mille vues, pour une vidéo dépassant une minute [...]. Pour être éligible à ce fonds, il faut compter plus de 10 000 abonnés » (cr21d), contre « quasiment un euro » aux debuts du dispositif (cr21d). Sur les lives, qu'il pratique ponctuellement, il critique le systeme de cadeaux virtuels : « Les utilisateurs ont l'impression de dépenser une monnaie virtuelle en envoyant ces cadeaux, alors qu'il s'agit en réalité d'argent réel dépensé sur la plateforme » (cr21d) — il precise ne pas les solliciter.

Moderation. Il rapporte un signalement reste sans retour : « Un cas particulier concerne une créatrice de contenu sur TikTok qui se disait prof de physique-chimie et diffusait des vidéos à caractère sexuel implicite [...]. J'ai immédiatement signalé ce contenu, bien que je ne connaisse pas les suites données à mon signalement » (cr21d). Interroge par le president sur le retrait effectif, il indique sa pratique habituelle : « Face aux contenus qui me dérangent, j'ai pour habitude de bloquer les comptes concernés afin de ne plus y être exposé » (cr21d).

Positions sur les remedes.

Deux points de vocabulaire et de mesure qu'il apporte a la commission : le cyberharcelement designe par les jeunes sous le terme de « pressing » — « Nous avons donc abordé des sujets tels que le cyberharcèlement, que les jeunes désignent aujourd'hui par le terme de « pressing » » (cr21d) ; et une donnee transmise par la plateforme dans le cadre du hashtag #apprendresurTikTok : « TikTok nous a informés que 20 % des vues provenaient d'utilisateurs de plus de trente-cinq ans, ce qui laisse supposer une forte proportion de jeunes dans les 80 % restants » (cr21d). Il se dit enfin vigilant sur les relations parasociales : « des personnes s'attachent à vous sans vous connaître réellement » (cr21d).

Sources